14 апреля 2021 г.
 в Вологодском педагогическом колледже стартовал
региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства
обучающихся по специальностям среднего профессионального образования укрупнённой группы специальностей среднего профессионального образования 44.00.00 Образование и педагогические науки

по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование,
44.02.02 Преподавание в начальных классах

Пять конкурсных испытаний регионального этапа пройдут в два дня – 14 и 15 апреля.

В первый день участникам предстоит выполнить три задания.

Первое задание – «Тестирование».

Инвариантная часть задания содержит вопросы по пяти  тематическим направлениям, общим для всех специальностей среднего профессионального образования: информационные технологии в профессиональной деятельности; оборудование, материалы, инструменты; системы качества, стандартизации и сертификации; охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды; экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Вариативная часть задания «Тестирование» содержит вопросы по темам, общим для специальностей, входящих в УГС, по которой проводится заключительный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства: педагогика; психология; возрастная анатомия, физиология, гигиена; психология общения.

Каждая часть задания «Тестирование» поделена на блоки по типам вопросов: закрытой формы с выбором ответа, открытой формы с кратким ответом, на установление соответствия, на установление правильной последовательности.

Следующее испытание первого дня – «Задание по организации работы коллектива». Участникам необходимо решить педагогическую задачу: выявить проблему, определить пути ее решения и создать буклет для родителей обучающихся в соответствии с проблематикой предложенной задачи.

В ходе третьего конкурсного задания участники описывают умения и этапы их формирования, типичные ошибки при выполнении обучающимися поделки в технике оригами, а затем демонстрируют последовательность изготовления в виде предметных (пооперационных) схем на основе базовой фигуры «двойной треугольник».